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Schlagwort: Latein

  • Experiment (7): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Das Schuljahr nähert sich dem Ende. Meine Frau studiert den Lehrplan und spricht mit den Söhnen ab, was bis zum Ende noch zu tun und fertig zu stellen ist. Fürs Latein war, da es nicht richtig im ordentlichen Lernen integriert war, nur am Rande Platz. Auf das Anraten einer erfahrenen Lehrperson mit Homeschooling-Erfahrung habe ich…

  • Experiment (6): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Wer die bisherigen Beiträge ansieht, wird merken: Ich habe schon länger nichts mehr zum Thema geschrieben. Das hiess für die letzten Wochen und Monate, dass ich keine Änderung an der Diät vornahm. Ich wechselte das Lehrmittel nicht (ich war mehrmals nahe daran), ich unternahm keine neuen Vorstösse (z. B. neue Inhalte in Grammatik), sondern ich wartete schlicht…

  • Experiment (5): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Was geschieht, wenn Mann merkt, dass das angesteuerte Lernziel in absehbarer Zeit nicht erreicht wird? Erst einmal liess ich das Latein etwas ruhen. Dann schrieb ich zwei, drei Wochen die gleichen Aufgaben auf. Ich merkte, dass der Inhalt  noch nicht sitzt. Da nahm sich meine Frau der Sache an. Sie diagnostizierte eine unpassende Herangehensweise, ordnete…

  • Latein als Denkschule

    Es wäre fatal, wenn die „tote“ Sprache beerdigt würde, meint ein Kommentator in der NZZ. Latein ist ja nicht einfach die gewesene Wissenschaftssprache, die heute durch das den Globus umfassende Englisch ersetzt worden ist. Latein, von einem guten Lehrer instruiert, wird zur Denkschule und zur Basis, die das Verstehen und Erlernen anderer Sprachen wesentlich erleichtert.…

  • Experiment (4): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Bevor ich mit dem Versuch begann, mit meinem Ältesten erste Erfahrungen mit der klassischen Sprache Latein zu sammeln, sagte ich mir: Ich gehe erst dann weiter, wenn etwas sitzt. So hielt ich es denn auch. Die Grundlagen der Syntax (Subjekt, Prädikat, Objekt) müssen sitzen, um einfache Satzkonstruktionen in Latein verstehen zu können. Zudem gab ich…

  • Experiment (3): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Der nächste Schritt bestand darin, meinem Sohn Aufträge zur selbständigen Bearbeitung zu geben. Zuerst sollte er aus einem Buch mit einfachen Sätzen fünf bis zehn Sätze abschreiben und in diesen Sätzen Subjekt, Prädikat und Objekt bezeichnen. In der Besprechung habe ich gemerkt, dass er unsicher in der Fallbestimmung ist. Also bestand die nächste Aufgabe darin, ihn…

  • Experiment (2): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Subjekt, Prädikat, Objekt. Ich nahm ein einfaches Erstlesebuch und klapperte mit meinem Ältesten im Bus bei sengender Hitze die Sätze ab. Wir merkten bald: Die meisten Sätze haben zusätzliche Elemente (indirektes Objekt, Apposition, adverbiale Zusätze). Zudem begann ich mit der Fallbestimmung und den Fragen nach dem Fall. Das ist Gehör- und Übungssache. Das Interesse ist…

  • Experiment (1): Grundlagen Latein ab 4. Klasse

    Ich habe vor, mit unserem neuen Viertklässler im nächsten Jahr die Grundlagen des Latein zu erkunden. Normalerweise ist dies erst Thema der Oberstufe. In Deutschland wird in der fünften Klasse damit begonnen. Das ist eigentlich schade, denn die Zeit, in denen Vokablen wie Butter „reingehen“, verstreicht so ohne Aufheben. So las ich kürzlich in einem…