Schlagwort: John Hattie
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Buchhinweis: Denkrahmen von Lehrern, Schülern, Eltern
Nochmals John Hattie, hier aus „Visible Learning: The Sequel: A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement“ (2023; Kapitel 2): Die Zwecke für verschiedene Stakeholder Das Modell definiert klare Zwecke für verschiedene Beteiligte im Bildungsprozess: Lehrer Schüler Schulleiter Familien Die Denkrahmen (Mind Frames) Die Denkrahmen sind in vier Bereiche unterteilt: Für Lehrer und Schulleiter…
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Input: Feedback in Lernprozessen
Der australische Bildungsforscher John Hattie (* 1950) begleitet mich seit Jahren. Kürzlich befasste ich mich erneut mit seinen (wegweisenden) Hinweisen zum Feedback. Sein Modell dient mir als Hintergrundgerüst. Grundlegendes zum Feedback Wirksamkeit von Feedback Prinzipien für effektives Feedback Feedbacktypen im Modell von Hattie und Timperley Feedbackebenen Forschungsergebnisse Praktische Implikationen
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John Hattie: Was sind die Schlüsselfaktoren für erfolgreiches Lernen?
Der neuseeländische Bildungsforscher ist zunehmend in der Pädagogen Munde. Sein Werk „Visible Learning“ präsentiert die Ergebnisse aus 800 Metastudien über die Erfolgsfaktoren des Lernens. Entscheidend sei das, was zwischen Lehrenden und Lernenden geschehe. Der Spiegel fragt Hattie im Interview, was einen guten Lehrer ausmache. Dass er sich seiner eigenen Wirkung bewusst ist und sich fortlaufend überprüft. Dass…