Schlagwort: Gordon H. Clark
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Gott als Urheber der Wirklichkeit – die Folgen für den Mathematikunterricht
Immer wieder lese ich es, z. B. hier in einer Zusammenfassung von Gordon Clarks „A Christian Philosophy of Education“: Non-theistic justification of any kind for any type of education is a failure. Even non-theistic math is a failure because arithmetic then means nothing. Nothing would have any value at all. Im Rahmen meiner PhD-Arbeit werde…
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{Aus der Blogsphäre} Gordon H. Clark, reformierter Philosophe
Gordon H. Clark (1902-1985) war ein profilierter reformierter Philosophe und Theologe. Hier geht es zu einer Einführung in sein Werk. If I was to summarize Clark’s philosophy of Scripturalism, I would say something like this: Epistemology: Propositional Revelation Soteriology: Faith Alone Metaphysics: Theism Ethics: Divine Law Politics: Constitutional Republic Nach Clark sind drei kognitive Zustände…
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{Lektüre} Wechselnde Standpunkte
Gordon H. Clark, Philosophe und Theologe (1902-1985) schreibt in seiner Erziehungsphilosphie (A Christian Philosophy of Education, The Trinity Foundation: Jefferson 1998, S. 11): Most educators, unfortunately, have little philosophy and oscillate among aggregates of discordant opinions. Dahinter steht die irrige Grundannahme, dass die Weltanschauung keinen Einfluss auf den Unterricht und schon gar nicht auf die…
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Das Ziel des Lernens
The purpose of education is not to enable the student to earn a good income. The purpose of education is not to preserve our American system of government and political freedom. The purpose of education is not world unification. The purpose of education is not to teach young people a trade. The purpose of education…